فخیمی فرهادی ر. et al. 1405. ارزشیابی برنامه درسی مبتنی بر واقعیت افزوده (AR) و تحلیل تأثیر ترکیبی آن بر هماهنگی حرکتی، خودپنداره تحصیلی، رشد اخلاق سایبری و کاهش رفتارهای پرخطر در فضای مجازی. یادگیری، تربیت و آموزش مدارس در هزاره سوم. 3, 1 (Feb. 1405), 1–25.