رضوانی ا, نیک‌اندیش پ. تحلیل تحول رویکردهای ارزشیابی آموزشی از سنجش سنتی به ارزشیابی تکوینی مبتنی بر شواهد یادگیری. JLTESTM. 2024;1(1):1-9. doi:10.61838/jltestm.6