رضوانی ا., & نیک‌اندیش پ. (1403). تحلیل تحول رویکردهای ارزشیابی آموزشی از سنجش سنتی به ارزشیابی تکوینی مبتنی بر شواهد یادگیری. یادگیری، تربیت و آموزش مدارس در هزاره سوم, 1(1), 1-9. https://jltestm.com/index.php/jltestm/article/view/6