نیک‌اندیش م. (2025). تبیین نقش خودتنظیمی یادگیری در پیش‌بینی پیشرفت تحصیلی و پایداری انگیزشی دانش‌آموزان در نظام‌های آموزشی نوین. یادگیری، تربیت و آموزش مدارس در هزاره سوم, 2(4). https://doi.org/10.61838/jltestm.16