رضوانی الهام; نیک‌اندیش پویان. تحلیل تحول رویکردهای ارزشیابی آموزشی از سنجش سنتی به ارزشیابی تکوینی مبتنی بر شواهد یادگیری. یادگیری، تربیت و آموزش مدارس در هزاره سوم, [S. l.], v. 1, n. 1, p. 1–9, 2024. DOI: 10.61838/jltestm.6. Disponível em: https://jltestm.com/index.php/jltestm/article/view/6.. Acesso em: 7 sep. 2026.