رضوانی الهام, and نیک‌اندیش پویان. 1403. “تحلیل تحول رویکردهای ارزشیابی آموزشی از سنجش سنتی به ارزشیابی تکوینی مبتنی بر شواهد یادگیری”. یادگیری، تربیت و آموزش مدارس در هزاره سوم 1 (1): 1-9. https://jltestm.com/index.php/jltestm/article/view/6.