رضوانی الهام, and نیک‌اندیش پویان. 2024. “تحلیل تحول رویکردهای ارزشیابی آموزشی از سنجش سنتی به ارزشیابی تکوینی مبتنی بر شواهد یادگیری”. یادگیری، تربیت و آموزش مدارس در هزاره سوم 1 (1): 1-9. https://doi.org/10.61838/jltestm.6.