رضوانی ا. and نیک‌اندیش پ. (2024) “تحلیل تحول رویکردهای ارزشیابی آموزشی از سنجش سنتی به ارزشیابی تکوینی مبتنی بر شواهد یادگیری”, یادگیری، تربیت و آموزش مدارس در هزاره سوم, 1(1), pp. 1–9. doi:10.61838/jltestm.6.