فخیمی فرهادی ر, مسعودیان پ, محدث ن, عبادی باربین ح, اکبرزاده سقای م. ارزشیابی برنامه درسی مبتنی بر واقعیت افزوده (AR) و تحلیل تأثیر ترکیبی آن بر هماهنگی حرکتی، خودپنداره تحصیلی، رشد اخلاق سایبری و کاهش رفتارهای پرخطر در فضای مجازی. JLTESTM. 1405;3(1):1-25. Accessed October 23, 2026. https://jltestm.com/index.php/jltestm/article/view/71