فخیمی فرهادی رزیتا; مسعودیان پریسا; محدث نسرین; عبادی باربین حامد; اکبرزاده سقای مهدی. ارزشیابی برنامه درسی مبتنی بر واقعیت افزوده (AR) و تحلیل تأثیر ترکیبی آن بر هماهنگی حرکتی، خودپنداره تحصیلی، رشد اخلاق سایبری و کاهش رفتارهای پرخطر در فضای مجازی. یادگیری، تربیت و آموزش مدارس در هزاره سوم, [S. l.], v. 3, n. 1, p. 1–25, 1405. Disponível em: https://jltestm.com/index.php/jltestm/article/view/71. Acesso em: 23 oct. 2026.