دوره 2 شماره 4 (1404): پیاپی 6

مقالات

• تحلیل نقش آموزش مبتنی بر پروژه در توسعه مهارت‌های حل مسئله و خودتنظیمی یادگیری دانش‌آموزان در محیط‌های آموزشی نوین

  الهه احمدی‌فر (نویسنده مسئول)

  https://doi.org/10.61838/jltestm.13

• مدل‌سازی ساختاری برنامه درسی «یادگیری جامعه‌محور حرکتی» بر اساس رویکرد اخلاق مراقبت: نقش میانجی سواد حرکتی، اشتیاق تحصیلی و احساس تعلق به مدرسه با تأکید بر پیشگیری از افت تحصیلی

  مهدی اکبرزاده سقای, نسرین محدث, رزیتا فخیمی فرهادی, مینا اشرفیان (نویسنده); پریسا مسعودیان (نویسنده مسئول)

  1-25

  • PDF

• موانع کاربست هوش مصنوعی برای ارزیابی عملکرد در مدارس سمپاد

  جمال جمالی (نویسنده); بهنام طالبی (نویسنده مسئول)

  1-21

  • PDF

• تبیین نقش هوش هیجانی در پیش‌بینی سازگاری تحصیلی و پیشرفت آموزشی دانش‌آموزان در محیط‌های یادگیری معاصر

  امیرحسین نادری‌خواه (نویسنده مسئول)

  https://doi.org/10.61838/jltestm.14

• تحلیل کارکرد بازخورد آموزشی مؤثر در ارتقای انگیزش درونی و بهبود کیفیت یادگیری دانش‌آموزان

  پریسا موسوی‌نژاد (نویسنده); کیارش فلاح‌مهر (نویسنده مسئول)

  https://doi.org/10.61838/jltestm.15

• تبیین نقش خودتنظیمی یادگیری در پیش‌بینی پیشرفت تحصیلی و پایداری انگیزشی دانش‌آموزان در نظام‌های آموزشی نوین

  مریم نیک‌اندیش (نویسنده مسئول)

  https://doi.org/10.61838/jltestm.16

• تحلیل نقش جو مدرسه در شکل‌دهی هویت تحصیلی و ارتقای تعهد آموزشی دانش‌آموزان

  سیدمحمد موسوی‌فر (نویسنده); الهام رضوانی‌کیا (نویسنده مسئول)

  https://doi.org/10.61838/jltestm.17

• تبیین نقش یادگیری مشارکتی در توسعه مهارت‌های اجتماعی و ارتقای پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان در محیط‌های آموزشی معاصر

  فاطمه رحیمی‌کیا (نویسنده); حمیدرضا شمس‌نیا (نویسنده مسئول); سارا کریمی‌مقدم (نویسنده)

  https://doi.org/10.61838/jltestm.18