رفتن به محتوای اصلی
رفتن به منوی گشتوگذار
رفتن به پاورقی سایت
Open Menu
یادگیری، تربیت و آموزش مدارس در هزاره سوم
صفحه اصلی
در دست انتشار
شماره جاری
ارسال مقاله
هزینه انتشار مقاله
هیئت تحریریه
بایگانیها
درباره
دربارهی مجله
فرایند داوری همتا
خط مشی کراسمارک
اصول اخلاقی
بیانه حریم خصوصی
اطلاعات تماس
English
جستجو
ثبتنام
ورود
صفحه اصلی
/
بایگانیها
/
دوره 2 شماره 2 (1404): پیاپی 4
دوره 2 شماره 2 (1404): پیاپی 4
چاپ شده:
1404-04-30
مقالات
بررسی نقش یادگیری مشارکتی در توسعه مهارتهای اجتماعی و پیشرفت تحصیلی
سارا حسینینژاد (نویسنده مسئول)
1-9
PDF (انگلیسی)
https://doi.org/10.61838/jltestm.25
سارا حسینینژاد
*
تبیین تأثیر عدالت آموزشی بر کاهش شکافهای یادگیری در نظامهای آموزشی معاصر
پویان نیکسیرت (نویسنده مسئول)
1-9
PDF (انگلیسی)
https://doi.org/10.61838/jltestm.26
پویان نیکسیرت
*
تحلیل نقش برنامههای درسی انعطافپذیر در پاسخگویی به نیازهای متنوع یادگیرندگان
مریم رضایی (نویسنده مسئول)
1-10
PDF (انگلیسی)
https://doi.org/10.61838/jltestm.28
مریم رضایی
*
بررسی ابعاد شناختی و عاطفی اضطراب امتحان و پیامدهای آن بر عملکرد تحصیلی
علیرضا فلاح (نویسنده); ناهید موسویفر (نویسنده مسئول)
1-10
PDF (انگلیسی)
https://doi.org/10.61838/jltestm.29
علیرضا فلاح
,
ناهید موسویفر
*
تبیین نقش بازخورد آموزشی مؤثر در بهبود کیفیت یادگیری و انگیزش درونی
الهام سادات کریمی (نویسنده); امیرحسین یوسفینیا (نویسنده مسئول)
1-10
PDF (انگلیسی)
https://doi.org/10.61838/jltestm.30
الهام سادات کریمی
,
امیرحسین یوسفینیا
*
تحلیل کارکرد آموزش فراشناخت در تقویت یادگیری خودراهبر دانشآموزان
نرگس شریفی (نویسنده); فرزاد رستمی (نویسنده مسئول); مریم سادات علویکیا (نویسنده)
1-10
PDF (انگلیسی)
https://doi.org/10.61838/jltestm.31
نرگس شریفی
,
فرزاد رستمی
*
,
مریم سادات علویکیا
زبان
English
فارسی
شمارهها
در دست انتشار
شماره
دوره 3 (1405)
شماره 2
شماره 1
دوره 2 (1404)
شماره 4
شماره 3
شماره 2
شماره 1
دوره 1 (1403)
شماره 2
شماره 1
نمایهها
ارسال مقاله
ارسال مقاله
مدیر مسئول:
زهرا آقابیگی
سردبیر:
دکتر مریم تقوایی یزدی
صاحب امتیاز:
انجمن جامعه شناسی آموزش و پرورش
ناشر:
انجمن جامعه شناسی آموزش و پرورش
ایمیل ارتباطی:
JLTESTM@vmail.ir
✓
دسترسی آزاد
: بلی
✓
داوری همتا
: بلی
توالی انتشار:
فصلنامه
تماس با ما
خلاصه آمار نشریه
پذیرش: ۴۱%
رد: ۵۹%
تعداد دورهها
۳
تعداد شمارهها
۹
واژگان کلیدی