دوره 1 شماره 1 (1403): پیاپی 1

مشاهده دوره 1 شماره 1 (1403): پیاپی 1
چاپ شده: 1403-09-01

مقالات

  • تحلیل تحولات مفهومی آموزش یادگیرنده‌محور در نظام‌های آموزشی معاصر و پیامدهای آن برای سیاست‌گذاری در آموزش عمومی

    کیوان شاکری‌اصل (نویسنده مسئول)
    1-10
    https://doi.org/10.61838/jltestm.1

  • بررسی جامع سازه‌های روان‌شناختی مؤثر بر انگیزش تحصیلی دانش‌آموزان در محیط‌های آموزشی نوین

    مریم فلاحی‌نژاد (نویسنده مسئول)
    1-9
    https://doi.org/10.61838/jltestm.2

  • تبیین نقش فناوری‌های هوشمند در بازطراحی فرایندهای یاددهی–یادگیری در مدارس قرن بیست‌ویکم

    سیدحسین موسوی‌ (نویسنده مسئول)
    1-10
    https://doi.org/10.61838/jltestm.3

  • واکاوی نظری و تجربی آموزش تفکر انتقادی و تأثیر آن بر کیفیت یادگیری عمیق در سطوح مختلف تحصیلی

    راحله کاظمی (نویسنده مسئول)
    1-9
    https://doi.org/10.61838/jltestm.4

  • مدل‌سازی عوامل شناختی، عاطفی و اجتماعی مؤثر بر پیشرفت تحصیلی در نظام‌های آموزشی چندفرهنگی

    علی‌رضا محسنی‌فر (نویسنده); سمیه سادات علوی (نویسنده مسئول)
    1-10
    https://doi.org/10.61838/jltestm.5

  • تحلیل تحول رویکردهای ارزشیابی آموزشی از سنجش سنتی به ارزشیابی تکوینی مبتنی بر شواهد یادگیری

    الهام رضوانی (نویسنده); پویان نیک‌اندیش (نویسنده مسئول)
    1-9
    https://doi.org/10.61838/jltestm.6