از امنیت روانی تا شکوفایی تحصیلی: تبیین نقش جو مدرسه، احساس تعلق و حمایت معلم در تابآوری دانشآموزان
کلمات کلیدی:
امنیت روانی, جو مدرسه, احساس تعلق, حمایت معلم, تابآوری تحصیلی, شکوفایی دانشآموزانچکیده
مدرسه صرفاً محیط انتقال دانش نیست، بلکه فضایی روانشناختی و اجتماعی است که میتواند زمینهساز رشد، تعلق و شکوفایی دانشآموزان باشد. پژوهش حاضر با هدف ارائه مدلی ساختاری برای تبیین روابط میان امنیت روانی، جو مدرسه، حمایت ادراکشده از سوی معلم، احساس تعلق و تابآوری تحصیلی دانشآموزان طراحی شده است. جامعه پژوهش را دانشآموزان دوره متوسطه تشکیل خواهند داد و دادهها با استفاده از پرسشنامههای استاندارد و مصاحبههای نیمهساختاریافته گردآوری میشوند. در بخش کمی، مدلیابی معادلات ساختاری برای بررسی اثرات مستقیم و غیرمستقیم متغیرها به کار خواهد رفت و در بخش کیفی، تجربه زیسته دانشآموزان از پذیرش، طرد، حمایت و امنیت در مدرسه تحلیل خواهد شد. انتظار میرود احساس تعلق و حمایت معلم، رابطه میان جو مدرسه و تابآوری تحصیلی را میانجیگری کنند. نتایج این پژوهش میتواند مبنایی برای طراحی مدارس حمایتگر، پیشگیری از فرسودگی تحصیلی و تقویت سازگاری دانشآموزان فراهم سازد.
دانلودها
گاهشمار انتشار
شماره
نوع مقاله
مجوز
حق نشر 2025 Reza Kaviani-Asl (Corresponding author)
این پروژه تحت مجوز بین المللی Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 می باشد.
